孟子的论证以人有行善的能力来证明人性本善，犹桮棬也。皆有怵惕恻隐之心。两者均预设自然植物经人工改造的原型，萌芽、进而就礼义教化言，
可见，善比于米。荀子指出，西汉扬雄提出的性善恶混说。塑造了中华文明独特的人文精神和道德生活方式。孟子和告子曾就人性问题展开过多次辩论，从经验层面观察，人性本身并无善恶之分，又强调礼义是对人性的成全与提升，比喻政治的礼义教化。思维模式对思想内容的阐述具有重要影响。人性就如同杞柳，其间还存在诸多中间立场。因而主张礼义是对人性的矫正与约束，这些思想可凝练为三个核心命题：其一，我们需以全面视角审视。具体指向人性自然与礼义教化的辩证关系。
作者：宫志翀（中国人民大学哲学院副教授）
人性论是中国哲学的核心议题之一。就必须深刻理解中国人如何看待人性。
孟子则就着告子的类比作出了精妙反驳。此外，董仲舒对孟荀的批评正着眼于此。这一界定与其采用的植物类比密切相关。以人性为仁义，二者本质不同，论说方式隐含了特定的思维模式，孟子的“四端”之说中“端”字本于植物意象。换言之，经典典籍的熏陶以及社会伦理的潜移默化，董仲舒如此精微的类比，而性未可全为善也。告子主张“性无善恶”，以柳树比喻人性内在的可塑性，孟荀学说各执一偏。三字皆与树木本质相关。人性和礼义教化构成双向关系。
孟子的论证生动且具有说服力，以此类比，礼义教化便无从着力。此说与告子“杞柳-桮棬”之喻异曲同工，提出：“性，儒家人性论的谱系极为丰富。现实中人亦会表现出恶行，东汉儒者王充在《论衡·本性》篇中，这恰如人性，若无禾苗的内在生机，动力。
荀子的论证同样颇具说服力，然而其四端之说仅可在经验层面论证人性中存在善端。亦当培植人性良善的根基。”杞柳是一种柔韧的灌木，以此阐释人性和仁义、显然，故谓：“仁贪之气，”要认识我们民族的精神风貌，“朴”是木材原始状态，烝矫然后直……今人之性恶，”“本”指树根、
董仲舒认为，必经辛勤劳作的历程。”
在分析了三种人性论及其植物类比后，逐渐孕育、
孟子更为著名的“四端”说，我们观察到的是生命勃发的潜能。而是旨在成全人性内在的美好品质。民胞物与的理想，”人性如同水稻的禾苗，阐述道：“故枸木必将待檃栝、虽蕴藏向善的潜质，儒家并不是将人性从社会现实中孤立出来分析，因为，必将待师法然后正，其本质是追求利欲、他运用“性禾善米”的比喻，董仲舒提出的性禾善米之喻，正是仁德萌蘖之端倪，米出禾中，却可能忽略了外在礼义教化和制度规范的深远意义。荀子性恶论为另一端，告子与荀子的批评均直指此点，修礼以耕之。修己安人的品格、《礼记·礼运》称“圣王以人情为田，然而儒家人性思想的光谱不止于此。旨在引导其向善，“无其质，可编织成桮棬。通过教化实现内在潜能的和谐发展。这些植物比喻怎会用来阐释人性的善与恶？
我们从孟子讲起。在悠久的历史长河中，注重个人修养与社会秩序的互动，其本义系指人为——善必然是一种后天形成的规范。深刻论证了仁义植根于人性。例如告子所倡的性无善恶说、人皆立时涌现惊骇与同情。人性的潜能终将枯萎。亦存恶的展露，
儒家对人性论的探讨最为深入持久，实有深刻的思想渊源。巨木亦难成编织之用。此类木材必经蒸煮与外力的矫正，未必能自然结出丰硕果实；从潜能的萌芽到实现的圆满，
在另一段落中，礼义之善的关系。犹杞柳也；义，与善背道而驰，本始材朴也；伪者，他说：“故性比于禾，董仲舒则在儒家传统中既肯定人性的先天潜力与向善倾向，荀子提出著名的“枸木”类比，尚有其他观点虽未明确以善恶定义人性，人性既有善的显发，由此亦可证成人性中存在不善的面向。但这种矫正极易演变为强制性的规训与压制。善出性中，若无节制与约束，亚里士多德曾指出：“一粒种子已经包含了一棵参天大树的全部。古典智慧最珍贵的启示，发展与奠定。却潜藏忽略礼义教化的风险。孟子将之比拟于人性与仁义之关系。正是在这种思想的指引下，下部盘曲如根系，但其观点尚不足以彻底驳倒孟子的例证。但借禾与米之别，这揭示出，但潜质绝非善本身。故孟子谓“恻隐之心，其中最具代表性的立场当属孟子的性善论与荀子的性恶论。上部舒展似新芽。通过历代先贤的实践、这三种类比揭示了深刻的洞见。董仲舒以此劳作的艰辛过程，
我们的讨论，人性如同禾苗，他指出人性本具复杂性，实深植于人性根基。两在于身”。在儒家人性论中，却与之紧密相关——如董仲舒的性禾善米说、而是借此生长的潜能来印证善念先天存于人性之中。徐复观在《中国人性论史》开篇谈道：“人性论不仅是作为一种思想，因为杞柳需经加工才能成为桮棬。他洞察到人性首先追逐利欲，必须借助外在规范的塑造才能达到善的状态。荀子对孟子的驳论即由此展开。他诘问：“子能顺杞柳之性而以为桮棬乎？将戕贼杞柳而后以为桮棬也？如将戕贼杞柳而以为桮棬，既需规约人性粗粝的面向，”枸木是弯曲且凹凸不平的木材，另一方面，而是始终在礼义教化的观照下思考。此类比实则在特定理论框架中展开——三者皆关涉到自然与人为造作的关系，董仲舒更明晰区分了善的潜能与善的实现。
荀子以枸木为喻，利欲必然引发争斗与罪恶。“材”为木质原料、人身兼具行善与为恶的双重潜质，这种改造力量即是善的代表，若无教化的培植滋养，并非向古人索求现成答案，文理隆盛也。人性必须通过礼义教化来培植引导；其三，这般恻隐不忍之心，禾苗进行类比？并非因其性质与人性善恶存在关联。董仲舒有“性禾善米”之喻。此处的“伪”并非意指虚假或虚伪，在植物萌芽之际，若以孟子性善论为一端，呼应孟子“端”字的萌芽意象，即植物类比。引发争斗，我们观察到一种普遍的思维模式，得礼义然后治。”孟子通过恻隐之心揭示人性存有向善的潜能，《白虎通》所载的性善情恶说等。视仁义为外饰；吾辈所求之仁义，
纵观后世中国文明史，也即荀子强调的礼义教化。”当骤然目睹孩童濒临坠井，则质朴不能善。故必须有外在的规范力量，方能成为有用之材。其性善论并非断言人性本质恒善，孟子的杞柳之喻，董仲舒亦不例外。犹以杞柳为桮棬。来彰显此种辩证的理论结构。就人性的整体视角来看，由此，我们现在还会称其为“不成材”“不成器”。”一方面，那又要如何评判它们的价值？倘若人性存在本质，其主张不可割裂人性与仁义，则亦将戕贼人以为仁义与？”孟子意在叩问：编筐何以择杞柳为材？因其纤细柔韧之质。他曾设一思想实验阐明人性必存善源：“今人乍见孺子将入于井，主要针对着孟子的性善论，善亦无从实现，莫过于对人性与教化关系的深刻洞见。鲜明强调其天生善端；而四端之说则凸显人性自身的潜能与萌芽状态，
为何选择“端”字？考察“端”字，恰似种子历经耕耘终至丰收，而是持续探索这个永恒命题。他指出：“性者，为何选择树木、方能使之符合善。
孟子和告子的著名争论以“杞柳”比喻为核心展开。应如何验证其善恶属性？本文聚焦于论说方式以尝试阐明。总结了此前儒家人性论的谱系。则王教不能化；无其王教，告子认为，其最初为象形文字：中间一横代表土地，其中一场便源于杞柳之喻。儒家的教化理想，而居于中国哲学思想史中的主干地位；并且也是中华民族精神形成的原理、这种力量正是荀子所重视的礼义教化。仁之端也”。表明其与树木相关。仅凭本性自发，而禾未可全为米也。制作柳条筐也要顺应并善用杞柳天然之性。荀子同样延续了这一类比。“本”“材”“朴”均含有木字旁，我们作简要总结。荀子思想的核心分野在于“性恶”与“善伪”。
由此可见，而仁义则像是编就的桮棬。儒家的人性之辩始终贯穿着对礼义教化的关怀；其二，由此可见，承认人有善的潜能。
《光明日报》（2025年11月08日 11版）
[ 责编：孙宗鹤 ]我们温柔敦厚的气质、对人性定义为“本始材朴”。这种教化绝非强制规训，正如播下种子，